发表之家网站,学术咨询:400-888-7501 订阅咨询:400-888-7502 股权代码 102064
中国俄语教学杂志 中国俄语教学杂志 中国俄语教学杂志 中国俄语教学
国家级期刊
分享到:

中国俄语教学杂志

Teaching Russian In China

主管单位:国家教育部
主办单位:北京外国语大学
国际刊号:1002-5510
国内刊号:11-2727/H
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 508.00
创刊:1981
类别:哲学与人文科学
周期:季刊
发行:北京
语言:中文
起订时间:
曾用名:中国俄语教学
出版社:院校类
邮编:100089
主编:刘利民
邮发:82-391
库存:200
主要栏目:
  • 教学经验总结
  • 探讨
  • 研究成果
外国语言文字
中国俄语教学杂志简介
中国俄语教学杂志简介

《中国俄语教学》(季刊)创刊于1982年,由北京外国语大学主办。

《中国俄语教学》主要介绍我国俄语教学方面的科研成果,交流俄语教学经验,反映俄语教学研究动态,评介俄语教学与研究的书刊、资料等,内容涉及俄语语言学、俄语教学理论、俄罗斯文学语言及修辞学、俄汉翻译、俄汉语言对比等方面。

《中国俄语教学》被北大1992版核心期刊、北大1996版核心期刊、北大2000版核心期刊、北大2004版核心期刊、北大2008版核心期刊收录。

中国俄语教学杂志被以下数据库收录
中国俄语教学杂志期刊荣誉
中国俄语教学杂志栏目设置
中国俄语教学杂志数据统计
中国俄语教学杂志影响因子
中国俄语教学杂志发文量
中国俄语教学杂志总被引频次
主要引证文献期刊分析
立即指数

名词解释:
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年刊载的论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数

中国俄语教学杂志投稿
中国俄语教学杂志社审稿
1-3个月
中国俄语教学杂志社介绍

1.来稿全文包括中英文标题、正文、注释、参考文献、中英文摘要和关键词。作者简介、作者工作或学习单位、通讯地址、邮政编码、手机号码及电子信箱等个人信息另附一页。

2.学术论文以8000字以内为宜,其他文章勿超过6000字。摘要在200字以内,关键词3-5个。

3.凡文中引用别人观点,请在文中用夹注形式。若属概括性介绍,可以只注作者姓+年份。正文中如有解释说明性文字,文中用①②③……上角形式通篇排序,文字说明放在文后注释中。

4.文中出现的外文专有名词和术语一般应译成中文,第一次出现时应在括号内标明外文原名。

5.外文人名、地名除公知公用的可直接用中文外,其他人名可只保留外文,但全文一定要统一。

6.文中数字的用法原则上均使用阿拉伯数字,固定词汇除外。

7.文中出现的图和表格,请在图的下方标明图序和图题,在表格的上方标明表序和表题。

8.文末参考文献依循国家统一标准,按作者姓名首字母顺序[1]、[2]、[3]……排列。外文在前,中文在后,同一作者的文献按出版时间先后排列。未在正文中引用的文献请勿收入在内。

9.规范参考文献。请参考以下实例,留意各项之间所使用的标点、顺序,不得缺项。在外文参考文献中第1作者姓氏在前,名在后,名用首字母表示,中间用逗号隔开;非第一作者不作变动,名前姓后,名用首字母表示;多位作者之间用;连接。外文书名、所载期刊、报纸名等用斜体,实词首字母大写,外文论文篇名用正体,仅首字母大写。

中国俄语教学最新文章
  • 俄汉反递构式的生成理据分析

    作者:刘永红 期刊:《中国俄语教学》 2019年第04期

    俄汉反递构式是一种反转性递进句式,其生成有一定的理据性,表现在三个方面:(1)构式上的压制力,即俄汉反递框架"不但不/нетольконе p,反而/но q"对入句概念p和q的制约;(2)语义上的递距差,即预期判断与实际结果的差距越大,反递句越能够成立;(3)意图上的顺逆比,即说话人意欲向听话人提供信息、索取信息或令其感受评价而采用的顺逆表达方式。构式压制是反递关系实现的形式基础,语义差距是反递关系实现的内容尺度,而言者意图的顺逆比是反递关系实现的语用依据。这三个因素使反递构式能产而又富于表现力。

  • 从认知语言学视角看俄语食物名词的数范畴

    作者:田秀坤; 韩琳 期刊:《中国俄语教学》 2019年第04期

    数范畴是俄语中重要的语法范畴之一。数范畴的完全聚合体由单数和复数组成,数的意义与其所表示的现实事物密切相关。俄语食物名词语义场中的词汇在数聚合体方面颇具特点,其中与事物的有界与无界、离散性与连续性、同质性与异质性特征密不可分。本文拟从认知语言学视角,从人们对世界的认知体验和感知方式角度出发,对俄语食物名词的数范畴理据进行考究。

  • 赫尔岑长篇小说《谁之罪?》的非叙事性构成及其功能

    作者:彭甄 期刊:《中国俄语教学》 2019年第04期

    本文在对赫尔岑长篇小说《谁之罪?》作全面考察的基础上,对《谁之罪?》的非叙事性构成--"非叙事性话语"和"日记文本片段"及其功能进行系统的分析和评定,并对这部小说作品的写作策略和写作手法给予界定和阐释。论文认为《谁之罪?》的非叙事性构成使得这部小说作品在主题建构方面得出深度、理性的社会学命题,在整体上获具了"思想小说"的品质。

  • 《上尉的女儿》与普希金的和谐理念

    作者:程殿梅 期刊:《中国俄语教学》 2019年第04期

    《上尉的女儿》作为普希金散文创作的顶峰和最后一部小说,集中反映了普希金基于启蒙主义的人道精神。小说中构建了人与人、人与社会、人与自然以及人自身的平衡和谐关系,还指出了建构和谐的途径:反对暴力冲突,崇尚性善的人性观、和谐统一的两性观,广施仁爱,用艺术建构和谐。普希金的和谐理念与中国传统文化中的和谐思想有相通之处,在全球化的今天仍旧具有极大的现实意义。

  • 俄语科技术语特点、翻译难点及应对策略研究

    作者:刘颖; 高硕 期刊:《中国俄语教学》 2019年第04期

    随着"一带一路"倡议各项举措的实施和推进,中俄两国关系持续升温,战略协作伙伴关系不断深化,两国在科技领域的合作日益密切,因此科技翻译也向译者提出了更高的要求。科技术语的翻译在科技文本翻译中占有重要的位置。本文以科技术语翻译为切入点,主要分析科技术语特点、翻译原则,针对科技术语翻译的难点提出应对策略,以期为科技翻译提供有价值的借鉴。

  • 高中英转俄学生俄语学习动机与学业成绩相关性研究--基于C中学的调查分析

    作者:宋颖; 苏君阳 期刊:《中国俄语教学》 2019年第04期

    本研究选取加德纳(R.C.Gardner)的学习动机量表并进行了修订,针对高中英转俄学生的俄语学习动机与学业成绩之间的相关性进行探究。研究选取了C中学的435位高中生为问卷调查对象。分析结果发现:1)中学生俄语学习成绩在年级和性别方面呈现显著差异,其中女生的学习成绩普遍高于男生,但二者随着年级的升高均呈下降的趋势。2)中学生俄语学习动机在年级和性别方面呈现显著差异,女生的俄语学习动机水平显著高于男生,但也随着年级的升高呈下降的趋势。3)不同维度的俄语学习动机之间都具有相关性,其中俄语学习兴趣和学习态度之间的相关性最高。4)不同维度的俄语学习动机与学业成绩呈正相关,其中学习动机程度与学业成绩的相关性最高。5)在控制了年级、性别、文理科等变量后,通过多元线性回归分析,我们发现学习兴趣、动机程度和学习态度三个维度对学业成绩具有显著的预测作用,从中可以探究高中英转俄学生俄语学习动机的特点。

  • 编辑部启事

    作者:《中国俄语教学》编辑部 期刊:《中国俄语教学》 2019年第04期

    1.自2016年起,本刊出版时间调整为:每季度第一个月的15日,即1、4、7、10月的15日,特此告知;2.投稿请直接发至编辑部邮箱:journal@kaprial.org.cn,切勿寄给个人或托人代交,本刊不再接受纸质来稿。

  • 谈语言与文化研究的“新本体论”

    作者:赵爱国 期刊:《中国俄语教学》 2019年第03期

    语言与文化研究作为当代的一门语言哲学,其本体的确立显然要受到哲学本体论转换的影响和制约。初步研究表明,在世界哲学本体实现的四次重大转向中,第四次的文化学转向本质上决定着语言与文化研究"新本体论"的生成,即由原先的"文化语义"本体论转向了现阶段的"跨文化交际"本体论,而聚焦"说话的人""语言意识"和"观念分析"等构成了"新本体论"的基本特征。

  • 俄语中语义虚化的感知动词的主观性研究——以слушай(те) 为例

    作者:许宏; 刘雪娟 期刊:《中国俄语教学》 2019年第03期

    本文从主观性视角出发,以слушай(те)为例,对语义虚化的感知动词形式构成的话语词用法进行考察。研究表明:话语词слушай(те)可以调控言语行为施事语力;强化言者的态度和情感表达;体现言者构建连贯语篇的主体意识;体现言者对听者注意力、"面子"和"自我形象"的关注,具有交互主观性特质。

  • 家庭、青春、代际鸿沟--屠格涅夫长篇小说《父与子》的三个维度

    作者:张建华 期刊:《中国俄语教学》 2019年第03期

    "家庭、青春、代际鸿沟"是长篇小说《父与子》中三个重要维度。"家庭小说"不仅沉淀了一种时代的回响,还表达了作家对构建一种合理婚姻、家庭生活的审美体认,彰显了作家独特的家庭言说;长篇小说为青春立碑的意义并非单一的,无论是巴扎罗夫式的"虚无主义",还是阿尔卡季一度的"求新追异",都只是其青春生命求索中的过渡性观念,在作家看来,唯有不忘民族的精神血缘、摆脱世俗生命的缠累,才能达到青春生命的高扬;长篇小说关于人类"代际鸿沟"的言说表现出了意义图式的复杂性和矛盾性,它的意义既生成于传统思维方式、生活方式、价值观的被质疑,还在于对传统秩序、思维方式和生活方式本身合理性的一种认可,解构、传承、建构--形成了作家对处理代际鸿沟的整体认知。家庭、青春、代际鸿沟三个维度潜藏着小说家超越社会、时代的人文关怀和伦理悲悯,他透过时代思想的烟云透射的是更为遥远的方向。

  • 曼德尔施塔姆诗歌中的奥维德形象

    作者:裴丹莹 期刊:《中国俄语教学》 2019年第03期

    曼德尔施塔姆承袭俄罗斯的诗歌传统,对黑海之滨的奥维德"哀歌"创作及其"流放者"的原型身份一直极为关注。他在诗歌中不断向奥维德致敬,完成了对奥维德流放形象的"后普希金式"书写,并对"哀歌"叠唱中的奥维德之夜进行了现代重塑;而经由"共同的黑海"所表达的"流放之喜悦"更是体现了俄罗斯诗人的乐观情绪,成为理解诗人创作心理的重要佐证。同时,曼德尔施塔姆本人由心理流放走向身体流放的客观经历,也印证了诗人与帝国之间原型窘境这一命题的不朽性。

  • 茨维塔耶娃长诗《美少年》中的尼采主题

    作者:李莎 期刊:《中国俄语教学》 2019年第03期

    玛丽娜·茨维塔耶娃在长诗《美少年》中通过探索人物心理及其行为选择,尝试颠覆俄罗斯民间观念中的善恶标准。本文简要回顾19世纪末20世纪初尼采学说在俄国的接受,详尽分析《美少年》中所体现的悲剧意识、权力意志和宗教反思,试图揭示茨维塔耶娃在这部作品中进行的尼采式哲学探索。本文将深化茨维塔耶娃思想与诗学的研究,拓展我们对俄罗斯与欧洲文化联系的认识。

  • 上合组织大学框架下中俄高校本科阶段“俄语+区域学”课程体系构建:理念与实践

    作者:彭文钊; 游邢珊 期刊:《中国俄语教学》 2019年第03期

    "一带一路"建设需要大批精通对象国语言及国别区域专业知识的国际化、复合型、专业型外语人才。我国高校俄语专业建设急需回应国家对国别与区域专业方向人才的迫切需求。本文以上合组织大学双边合作框架下"俄语+区域学"本科专业转型建设为例,讨论中俄高校本科阶段"俄语+区域学"课程体系构建问题,并针对课程设置面临的问题,提出尝试性解决方案,希望能对"一带一路"建设背景下我国俄语专业转型发展提供借鉴。

中国俄语教学杂志分期目录
关于发表之家网站介绍

重要说明:发表之家是一家注册资本金500万、员工人数超150人的大型互联网企业,公司已合法取得《出版物经营许可证》、《增值电信业务经营许可证》等相关牌照,依法从事期刊订阅和学术增值服务。本站提供正规机打全额增值税专用、普通发票,支付成功后可单独寄出,本站不是中国俄语教学杂志官网,直投稿件请联系杂志社。

中国俄语教学杂志网友评论
最新评论
zhangxi** 的评论:

中国俄语教学杂志质量很好,编辑特别认真负责,学风严谨。个人感觉,论文投稿还是采用在线投稿比较好,由于格式上的不规范,被要求做了很大的修改,最终被录用了,感觉很欣慰!从该杂志的影响因子走势看,稳中有进,算是一本不错的投稿杂志。

2019-12-11 11:33:15 回复
loucaiy** 的评论:

中国俄语教学这本杂志这两年审稿流程越来越规范了,投稿后差不多一个月会接到审稿结果,录用的话会发邮件,这次又投了一篇到该刊,目前尚未送审,希望这篇也可以顺利被录用!积攒人品!

2019-11-06 11:41:56 回复
zhulian** 的评论:

中国俄语教学杂志办刊有特色,鼓励创新,对文章要求较高。编辑很负责,电话咨询态度也很好,非常有耐心。审稿老师给的意见比较中肯,确实是从文章本身出发,令人心悦诚服。

2019-08-20 17:53:30 回复
hujunji** 的评论:

中国俄语教学杂志初审时编辑会指出一些简单问题,非常感谢编辑老师和审稿专家。杂志还是比较重视文章实际内容,文章格式等其实在审稿时并没有对结果产生太大影响,目前稿件是录用待安排刊期状态。

2019-08-06 08:43:52 回复
chenxun** 的评论:

很多人都觉得中国俄语教学很一般,但我一路过来觉得很好,或许这就是龙配龙凤配凤吧,我就这个水平。不会做中国俄语钉子户,但是以后肯定会直接投稿它,省去那些“转”和“不转”。

2019-04-11 10:48:49 回复
zhanghu** 的评论:

《中国俄语教学》杂志审稿老师的意见都很专业,直击主题,个人感觉如果要投稿,文章所覆盖的内容要全面,多加一些例子会比较好,大家要对文章有信心,严格按照杂志格式的要求,并不是想象中的那么难。

2019-03-23 08:37:11 回复
jth36e_** 的评论:

这个期刊还是不错的,审稿人比较用心,所提问题也很专业。编辑人特别好,也很负责,有问题就会及时解决,效率挺高的。这个期刊挺好的。只要文章没有太大的错误,录用还是挺快的。

2019-03-11 10:57:40 回复
yueshan** 的评论:

《中国俄语教学》杂志是个很不错的杂志。编辑很负责,很nice。校稿的时候直接电话联系修改的细节。审稿速度也挺快。审稿人也是比较认真负责的,每次都会给出很多详细且中肯的审稿意见。

2019-02-28 23:08:27 回复
xuehui_** 的评论:

本来是抱着能中就中的心态投向该期刊的,当然也没有抱任何希望,但没想到,一个月后,通知我已录用,真是喜出望外!打电话与对方联系后,确认无误。需要说明的是,对方态度极好,无一丝不耐烦情绪!投稿这么多年,能得到如此待遇,真是幸运。

2019-01-27 10:30:26 回复
chenwei** 的评论:

期刊编辑老师很负责,会回答作者所有的问题,包括且不限于审稿进度,总之,该期刊公平、公正、透明、主动,希望《中国俄语教学》越办越好。

2018-12-27 15:44:05 回复
asgltyk** 的评论:

投稿之后,大概两周两个专家的审稿意见就出来了,一个认为可以发表,另外一个认为主题不符合本刊方向,但是具体意见比较缓和,提出原则性的修改问题。然后编辑给出了修改后发表。感觉挺好的。

2018-12-06 16:08:27 回复
liuwenk** 的评论:

印刷精美简洁,一期几十页,从副教授、讲师,到警务从业人员、在校生,作者没有过分偏向,重在文章质量。但从网站投稿统计来看就知道此刊选文严谨克制,是个好期刊,安利大家!

2018-11-22 11:01:58 回复
aefgges** 的评论:

第一次投稿,第二天就外审,一周就给拒了。我写的确实也比较糟糕,拒了有拒稿意见,这比较好。根据意见修改了一段时间。重新投稿,因为中间有放假,审稿时间略拖了几天,返回来一审意见,小修。两天后提交修改稿。审稿速度快。不管拒不拒,审稿意见都还比较中肯,期刊还是挺不错的。

2018-10-25 11:23:28 回复
quming_** 的评论:

8月15日收到录用通知。建议大家多多支持这样优秀的期刊,有好的稿件放心大胆的投稿,给这样的良心刊物点赞,不浪费作者时间!虽然是被拒稿了但是编审们还是给出了理由很负责。

2018-09-13 11:41:14 回复
fanrong** 的评论:

看了前边那哥们儿的分享,我的眼泪掉下来。世界这么大,胸口却这么痛,坐看这修稿风起云涌,有什么比这还惨的。哥们儿,适当的时候出去走走。。。

2018-08-15 15:18:30 回复
bnyufg_** 的评论:

编辑和审稿人负责认真,效率高,大家对这个期刊比较看重,审稿人审稿很认真,提出的意见对文章有一定的帮助。。是俄语教学方面值得关注的一个中文期刊。

2018-08-06 15:53:27 回复
liubofe** 的评论:

个人认为需要认真对待每一篇稿子,本人从不让学生审稿,因为有的学生由于专业背景知识等原因,容易发生偏颇。个人觉得该期刊在语言教学类杂志中口碑不错,但看运气,如果遇到不重视审稿的专家,那结果就比较难料了。

2018-02-08 16:02:54 回复
dengfan** 的评论:

《中国俄语教学》审稿还算是快的,审稿人很仔细,投了之后过两天就已经在审稿状态了。编辑态度也非常好,办事效率高!审稿专家意见也很中肯。1个月不到的时间就录用了。

2018-01-12 11:21:44 回复
youxila** 的评论:

简单说一下感受,前后从投稿到录用基本一个月时间。编辑态度挺好,退修意见也挺多,主要是集中在摘要部分,审稿也挺细心,一些没怎么注意的细节都被指出。整体投稿还算顺利,按照退修的意见逐条修改并做了修改说明后,直接终审录用。

2017-12-17 17:17:10 回复
muyunsh** 的评论:

第一次评论该期刊,《中国俄语教学》审理的确很快,专家所提意见也十分中肯,编辑态度极其友好,状态更新十分快,周末也会处理稿件。也希望评论时大家可以发一下自己的审稿流程,既是对投稿的一种自我纪念,也可以让进来参考的投稿人通过大家的流程了解稿件的审稿情况。最后希望大家期刊百发百中,硕果累累!!

2017-11-30 16:54:42 回复
sghhrw** 的评论:

投稿之后,大概三个周两个专家的审稿意见就出来了,一个认为可以发表,另外一个认为主题不符合本刊方向,但是具体意见比较缓和,提出原则性的修改问题。然后编辑给出了修改后发表。感觉挺好的。

2017-11-03 09:41:15 回复
aegbh** 的评论:

《中国俄语教学》杂志内容丰富,印刷精美,雅俗共赏,集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体,具有很高的学术价值和社会影响力。

2017-09-28 10:44:01 回复
fahai** 的评论:

总的来说这个期刊还是比较好中的,第一次投它,一投就中,之前不了解这个期刊的格式要求,如果格式按照要求写,一般都能直接录用了。写的文章吧,得有自己的想法,不管你的想法对不对,新颖不新颖,只要你能说出道理来,你的想法有参考价值,并且有实验支持,一般都能中吧,这是我的感受,希望对后面的人有用。

2017-06-21 11:25:02 回复
vance** 的评论:

《中国俄语教学》期刊算是教育类较好的期刊了,本人在其上面发表过,有些心得:文章要有些创新的东西,内容要充实一点,格式什么的投稿前一定要注意,参考文献最好引用几篇个期刊的,关于审稿周期的话一般一个月出结果。挺快的。

2017-06-02 09:16:14 回复
asfgee** 的评论:

速度蛮快的,投稿第二天送外审,第三天第一个专家的意见就返回了,问题很少~过了一个月另一个专家意见返回,一个星期后修订完返回去。编辑态度很好,修改后有一段时间,我晚上给编辑留言要接收函,第二天一早,扫描版的接收函就发到邮箱里了。最后见刊的时候,貌似当时那一期的编辑又提了些小问题让修改。总之修了两次~

2017-04-28 09:15:14 回复
asw8441** 的评论:

审稿人很nice,根据大家的提供的信息,在4周的时候发了个邮件询问下审稿情况,很快就有了回复,内容没问题,让我按杂志要求修改格式并修改语法;修改发回后3天接受。

2015-01-23 16:36:34 回复
bbbs** 的评论:

审稿到录用速度真心快,当然要除去节假日和邮寄审稿费耽误的半个月,编辑人真的很好,我的文章写了8页word,表示版面费(出版后占期刊正式版两页的样子)不便宜,但是见刊就有点长了,9月25号接收,到2015年4月才会见刊,大家要注意这个哦。

2015-01-14 08:24:36 回复
leyou** 的评论:

4月21号其实审稿人已经审回,可是编辑到了月底才给退修,不知道编辑怎么这么慢,中间小修了一下,审稿人意见还可以吧,退修后一直没有回信,一直处于终审阶段,过了一个月才给结果,总之感觉就是慢。

2014-10-08 11:17:45 回复
我要评论
晒晒图片
相关期刊
  • 大功率变流技术
    国家级期刊 3-6个月审稿
    南车株洲电力机车研究所有限公司
  • 资源与产业
    国家级期刊 1-3个月审稿
    中国地质大学(北京);中国地质调查局;国土资源部人力资源开发中心
  • 中国中西医结合儿科学
    国家级期刊 1-3个月审稿
    辽宁中医学院职业技术学院
  • 中国医学工程
    国家级期刊 1-3个月审稿
    中国医药生物技术协会;中华人民共和国卫生部肝胆肠外科研究中心
  • 汽车工业研究
    国家级期刊 1-3个月审稿
    国务院国有资产监督管理委员会
  • 思想政治工作研究
    国家级期刊 3-6个月审稿
    中国思想政治工作研究会;中宣部思想政治工作研究所
  • 学会
    国家级期刊 1-3个月审稿
    中国科协学会服务中心;福建省科协
  • 中国司法鉴定
    国家级期刊 1个月内审稿
    司法部司法鉴定科学技术研究所
在线投稿 发表咨询 加急见刊 杂志订阅 返回首页